Compañeros/as adjuntamos el comunicado 6 sobre las tareas que corresponden a la finalización de cursos.
Para visualizarla y descargarla aquí
Contacto: 45324588 Mail: inspeccionsoriano@dgeip.edu.uy
jueves, 2 de diciembre de 2010
miércoles, 1 de diciembre de 2010
DEVOLUCIÓN DE XO
Comunicamos a todos los directores del departamento que hayan recibido máquinas XO para uso exclusivo de la escuela que deberán devolverlas antes del 17/12/2010.
Transcribimos la carta recibida:
Transcribimos la carta recibida:
Sres. Inspectores Departamentales, Maestros/as y Docentes
El Plan Ceibal solicita se realicen las gestiones necesarias para que las Direcciones de los Centros Educativos devuelvan las computadoras portátiles XO 1.0 entregadas con elrótulo “Para Uso Exclusivo del Centro Educativo”.
Se informa que todos losCentros Educativos dispondrán hasta el día 17/12/2010 inclusive para realizar esta gestión ante El Correo Uruguayo. A su vez se comunica que aquellos centros que realicen la devolución en tiempo y forma recibirán nuevos equipos a partir del mes de marzo de 2011.
Solicitamos al centro educativo que acerque a la Agencia de El Correo más cercana la totalidad de las XO 1.0. El Correo Uruguayo los recibirá entregándoles un número de envío (PP) por cada uno como comprobante de la entrega de los mismos.
Sugerimos trabajar con el listado adjunto, donde se especifica cantidad y número de XO 1.0 entregados a cada institución bajo la modalidad:“Para Uso Exclusivo del Centro Educativo”.
Por consultas escribir a la siguiente casilla: alumnos@plan.ceibal.edu.uy
Agradeciendo la colaboración que brinde a esta tarea, le saluda atentamente,
Departamento de Atención al Usuario
Para acceder al listado recibido con la cantidad de máquinas que deben devolver hacer clic AQUÍ
ESCUELA RURALNº 85 ALTOS DEL PERDIDO
Felicitaciones a maestra, alumnos y comunidad de la Escuela Nº85 Altos del Perdido. Transcribimos publicación editada en blog español por Alex Tripiana Berruezo Barcelona, España
Nacido el 3 de enero de 1981. Licenciado en Ciencias Ambientales por la UAB, Postgrado en Sistemas de Gestión Ambiental
"A menudo cuando se reflexiona acerca del fracaso del sistema educativo español y en parte europeo surgen los mismo argumentos. La pérdida de valores sociales como el esfuerzo, la disciplina, el respeto a la autoridad (no solo al maestro sino a los propios padres), la frustración al no ver perspectivas de futuro favorables, la falta de recursos económicos y materiales de los propios centros educativos, la incapacidad de muchos maestros para atender al diverso alumnado que hoy configura las aulas....
Tal vez sea la conjunción de todos estos factores lo que determina que las aulas hoy no sean el marco idóneo de trabajo para la educación y la formación de personas con valores.
El pasado mes de octubre, en el marco del Protocolo de Hermanamiento firmado entre la población de Cardona (Catalunya, España) y Cardona (Soriano, Uruguay) tuve la oportunidad de visitar los distintos centros educativos de la ciudad uruguaya de Cardona.
Pude visitar las instalaciones de los centros, conocer a los maestros, intercambiar palabras con los alumnos. Constaté una realidad: los problemas son similares. Pero algo importante difiere.
Una de las visitas programadas me causó una gran impresión y emoción. En compañía de la maestra Mariángeles Bugani, me desplacé hasta la Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido.
Se trata de una Escuela de ámbito rural, con un alumnado reducido, disperso en el territorio. El edificio donde está la Escuela es precioso, además de tener un valor histórico pues data del siglo XIX. La sencillez es el denominador común. Pero algo grande y valioso se halla allí dentro: la ilusión y el entusiasmo en un proyecto.
Dicen que creer es poder, que si lo ves en tu mente lo tendrás en tus manos. Pues eso mismo es lo que hace la excelente Mariángeles Bugani. Lucha con ilusión, entusiasmo, tenacidad, profesionalidad y humanidad para que el servicio educativo llegue a esta zona apartada de la ciudad. Trabaja con ingenio y creatividad. Poco a poco ha conseguido rehabilitar el antiguo edificio, ha dignificado su entorno. Lo muestra y explica con orgullo. Lo más curioso está en su interior. Mariángeles Bugani ha creado dentro de la Escuela un gran museo con cientos de piezas que todas ellas perfectamente contextualidas y estudiadas permiten entender la historia y el medio de los Altos del Perdido.
Lo más curioso de todo: son los propios alumnos los que estudian cada pieza y objeto nuevo que llega al museo. Lo interpretan y lo razonan. De este modo se desarrolla el Proyecto Educativo del centro: escuela - museo o lo que es lo mismo aprendizaje - experimentación.
En las sencillas aulas de la Escuela Rural - Museo N 85, los conceptos se interiorizan a través de la manipulación y por tanto visualización de los objetos. Qué gran privilegio y lujo poder aprender de este modo! Os imagináis el estudio a veces aburrido de la cultura Antigua griega y romana mediante el estudio in situ en el aula de un busto en alabastro de algún antiguo cónsul del Imperio? Sin duda el enfoque didáctico cambia totalmente la predisposición del alumno a aprender.
Sinceramente, me parece un proyecto interesantísimo que pone de manifiesto algo importante. A veces la falta de medios enconómicos, recursos pedagógicos, falta de valores sociales... no es obstáculo para ejercer la docencia con dignidad y eficacia. Tal vez lo que falte a menudo sea ilusión, estusiamos, creer en lo que haces y amarlo. Mariángeles Bugani es el vivo ejemplo de lo que yo entiendo por Maestra. Nuestra sociedad está tan faltada de Mariángeles que ojalá su labor se contagie y sirva de modelo.
El reconocimiento
La Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido, ubicada en la zona rural cercana a la ciudad de Cardona y en el límite con el departamento de Flores es un ejemplo extraordinario de integración social, educación productiva y eficiente, fomento de la cultura, recuperación del patrimonio histórico y trabajo de los valores más lícitos y nobles del ser humano.
La Escuela en realidad es un excelente Museo. Gracias al empeño y dedicación de sus maestros, a lo largo del tiempo ha conseguido reunir más de mil piezas arqueológicas inventariadas, lo que manifiesta la evolución que ha tenido la zona a través del tiempo. Es pues, una Escuela Museo de características únicas en el país.
Esto se ha conseguido, gracias al trabajo tenaz y perseverante de los maestros de la Escuela y lo más interesante es que ha contado con la participación de los propios alumnos de la Escuela.
A través de las diferentes investigaciones históricas que constituyen el museo, los escolares trabajan todo el contenido programático. Es decir, a partir de cada objeto que hallan, lo catalogan, estudian y lo más importante son capaces de entender el contexto en el que se encuentra. Aprenden conociendo la propia realidad. Es una estrategia didáctica extraordinaria, innovadora y digna de admiración.
Pasar un día en la Escuela Rural – Museo N 85 realmente no deja indiferente. Emociona ver la tarea que desempeña Mariángeles Bugani, maestra e impulsora del Proyecto actual.
Enorgullece ver a los alumnos ilusionados con cada objeto que encuentran, catalogan y luego exhiben con orgullo en las salas del museo. Es estimulante ver como las generaciones más jóvenes se implican en el respeto, conocimiento y valorización de nuestro patrimonio. Lo conocen mejor que nadie, pues viven con él cada día.
El reconocimiento a la Escuela Rural Museo N 85 de los Altos del Perdido, es un reconocimiento justo, lícito y necesario. Vale la pena reconocer la labor que desempeñan las personas que aman el patrimonio, lo conservan, lo estudian y lo más importante lo divulgan y lo hacen llegar al resto de la comunidad.
Esperemos que este reconocimiento sirva de estímulo y ayuda para que este proyecto educativo tan noble y positivo avance y vaya a más. Para que contagie a los más jóvenes y al resto de la ciudadanía.
Un país es realmente digno, cuando conserva, protege y ama su patrimonio y su tierra. Sin lugar a dudas la Escuela que hoy homenajeamos contribuye a que Soriano y Uruguay sean todavía más dignos."
Nacido el 3 de enero de 1981. Licenciado en Ciencias Ambientales por la UAB, Postgrado en Sistemas de Gestión Ambiental
"A menudo cuando se reflexiona acerca del fracaso del sistema educativo español y en parte europeo surgen los mismo argumentos. La pérdida de valores sociales como el esfuerzo, la disciplina, el respeto a la autoridad (no solo al maestro sino a los propios padres), la frustración al no ver perspectivas de futuro favorables, la falta de recursos económicos y materiales de los propios centros educativos, la incapacidad de muchos maestros para atender al diverso alumnado que hoy configura las aulas....
Tal vez sea la conjunción de todos estos factores lo que determina que las aulas hoy no sean el marco idóneo de trabajo para la educación y la formación de personas con valores.
El pasado mes de octubre, en el marco del Protocolo de Hermanamiento firmado entre la población de Cardona (Catalunya, España) y Cardona (Soriano, Uruguay) tuve la oportunidad de visitar los distintos centros educativos de la ciudad uruguaya de Cardona.
Pude visitar las instalaciones de los centros, conocer a los maestros, intercambiar palabras con los alumnos. Constaté una realidad: los problemas son similares. Pero algo importante difiere.
Una de las visitas programadas me causó una gran impresión y emoción. En compañía de la maestra Mariángeles Bugani, me desplacé hasta la Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido.
Se trata de una Escuela de ámbito rural, con un alumnado reducido, disperso en el territorio. El edificio donde está la Escuela es precioso, además de tener un valor histórico pues data del siglo XIX. La sencillez es el denominador común. Pero algo grande y valioso se halla allí dentro: la ilusión y el entusiasmo en un proyecto.
Dicen que creer es poder, que si lo ves en tu mente lo tendrás en tus manos. Pues eso mismo es lo que hace la excelente Mariángeles Bugani. Lucha con ilusión, entusiasmo, tenacidad, profesionalidad y humanidad para que el servicio educativo llegue a esta zona apartada de la ciudad. Trabaja con ingenio y creatividad. Poco a poco ha conseguido rehabilitar el antiguo edificio, ha dignificado su entorno. Lo muestra y explica con orgullo. Lo más curioso está en su interior. Mariángeles Bugani ha creado dentro de la Escuela un gran museo con cientos de piezas que todas ellas perfectamente contextualidas y estudiadas permiten entender la historia y el medio de los Altos del Perdido.
Lo más curioso de todo: son los propios alumnos los que estudian cada pieza y objeto nuevo que llega al museo. Lo interpretan y lo razonan. De este modo se desarrolla el Proyecto Educativo del centro: escuela - museo o lo que es lo mismo aprendizaje - experimentación.
En las sencillas aulas de la Escuela Rural - Museo N 85, los conceptos se interiorizan a través de la manipulación y por tanto visualización de los objetos. Qué gran privilegio y lujo poder aprender de este modo! Os imagináis el estudio a veces aburrido de la cultura Antigua griega y romana mediante el estudio in situ en el aula de un busto en alabastro de algún antiguo cónsul del Imperio? Sin duda el enfoque didáctico cambia totalmente la predisposición del alumno a aprender.
Sinceramente, me parece un proyecto interesantísimo que pone de manifiesto algo importante. A veces la falta de medios enconómicos, recursos pedagógicos, falta de valores sociales... no es obstáculo para ejercer la docencia con dignidad y eficacia. Tal vez lo que falte a menudo sea ilusión, estusiamos, creer en lo que haces y amarlo. Mariángeles Bugani es el vivo ejemplo de lo que yo entiendo por Maestra. Nuestra sociedad está tan faltada de Mariángeles que ojalá su labor se contagie y sirva de modelo.
El reconocimiento
La Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido, ubicada en la zona rural cercana a la ciudad de Cardona y en el límite con el departamento de Flores es un ejemplo extraordinario de integración social, educación productiva y eficiente, fomento de la cultura, recuperación del patrimonio histórico y trabajo de los valores más lícitos y nobles del ser humano.
La Escuela en realidad es un excelente Museo. Gracias al empeño y dedicación de sus maestros, a lo largo del tiempo ha conseguido reunir más de mil piezas arqueológicas inventariadas, lo que manifiesta la evolución que ha tenido la zona a través del tiempo. Es pues, una Escuela Museo de características únicas en el país.
Esto se ha conseguido, gracias al trabajo tenaz y perseverante de los maestros de la Escuela y lo más interesante es que ha contado con la participación de los propios alumnos de la Escuela.
A través de las diferentes investigaciones históricas que constituyen el museo, los escolares trabajan todo el contenido programático. Es decir, a partir de cada objeto que hallan, lo catalogan, estudian y lo más importante son capaces de entender el contexto en el que se encuentra. Aprenden conociendo la propia realidad. Es una estrategia didáctica extraordinaria, innovadora y digna de admiración.
Pasar un día en la Escuela Rural – Museo N 85 realmente no deja indiferente. Emociona ver la tarea que desempeña Mariángeles Bugani, maestra e impulsora del Proyecto actual.
Enorgullece ver a los alumnos ilusionados con cada objeto que encuentran, catalogan y luego exhiben con orgullo en las salas del museo. Es estimulante ver como las generaciones más jóvenes se implican en el respeto, conocimiento y valorización de nuestro patrimonio. Lo conocen mejor que nadie, pues viven con él cada día.
El reconocimiento a la Escuela Rural Museo N 85 de los Altos del Perdido, es un reconocimiento justo, lícito y necesario. Vale la pena reconocer la labor que desempeñan las personas que aman el patrimonio, lo conservan, lo estudian y lo más importante lo divulgan y lo hacen llegar al resto de la comunidad.
Esperemos que este reconocimiento sirva de estímulo y ayuda para que este proyecto educativo tan noble y positivo avance y vaya a más. Para que contagie a los más jóvenes y al resto de la ciudadanía.
Un país es realmente digno, cuando conserva, protege y ama su patrimonio y su tierra. Sin lugar a dudas la Escuela que hoy homenajeamos contribuye a que Soriano y Uruguay sean todavía más dignos."
lunes, 29 de noviembre de 2010
JORNADA CURSO AGROECOLOGÍA PARA DOCENTES
Este viernes 3 de diciembre realizaremos jornada práctica de colocación de plástico en el invernáculo.
La actividad estará a cargo de los Ing.Agrónomos Manuel Juncal (Facultad de Agronmía) y Andrés Etulain (Intendencia) en el marco del curso "Producción Agroecológica de ALimentos para una vida saludable" comenzando a la hora 14.00. en la Inspección de Escuelas.
Invitamos a todos los maestros interesados en participar.
Habrá locomoción gratuita para los docente de Eje Ruta 21 y para los que vengan de zona de La Línea. Para coordinar el traslado comunicarse con Valeria en el CAPDER.
viernes, 26 de noviembre de 2010
Certificación en Sugar 802c
Título: Certificación en Sugar 802c, Actividades Básicas e Introducción a la Programación.
Resumen: A partir del día 30 de Noviembre comienza la Certificación en Sugar 802c, Actividades Básicas e Introducción a la Programación para Maestros (en especial Maestros Dinamizadores, Maestros Apoyo Ceibal).
Los días para la realización de la misma serán:
- 30 de Noviembre y 2 de Diciembre en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.
- 7 y 9 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.
- 14 y 16 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.
- 21 y 28 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.
El lugar para efectuarla es: el CDC en Av. Italia 6201(Parque de Exposiciones del LATU).- Solo docentes de Montevideo y Canelones.
En breve se notificará a los docentes del interior del país (excepción Montevideo – Canelones) las sedes en las cuales podrán realizar la Prueba de Certificación.
Para realizar la inscripción a la Certificación, deberán completar el formulario que aparece en: www.ceibal.edu.uy ingresando a Certificación en Sugar 802c.
Allí deberán completar el formulario y esperar confirmación de respuesta, con el día y la hora de la misma.
Cuerpo del artículo:
La Certificación consistirá:
- Para Maestros Comunes: en una prueba online con una duración de 45 minutos.
- Para Maestros Dinamizadores o aspirantes a integra las listas: podrán dar si lo desean la misma prueba de Maestros Comunes, a la cual deberán sumar una segunda prueba específica relacionada al cargo de Maestro Dinamizador, la misma tendrá también una duración de 45 minutos.
Los contenidos para la preparación de la prueba se encuentran publicados en el Portal, en el espacio al que se hizo referencia anteriormente.
jueves, 25 de noviembre de 2010
Días hábiles año 2010
Compañeras/os compartimos con ustedes los días hábiles para los niños y los maestros. Con las correspondientes observaciones de cada mes.
Para visualizarlo aquí
Para visualizarlo aquí
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Calendario lectivo para el año 2011
Montevideo, 23 de noviembre de 2010.
VISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta Nº 70, por la que solicita el calendario de finaización de cursos y el comienzo de los mismos para el año 2011.
CONSIDERANDO:
I) que es política de este Consejo atender el tiempo pedagógico como condición esencial para el aprendizaje;
II) que las Jornadas de reflexión para el 2O11 se presentan como remuneradas y fuera de los días lectivos;
III) que la Inspección Técnica eleva cronograma conteniendo 183 días de clases efectivas;
IV) que asimismo se prevé en el mes de febrero previo al inicio de los cursos, actividades de capacitación administrativa, de organización escolar y eventualmente una reunión técnico docente.
ATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:
lº - Aprobar la propuesta de calendario Escolar, la que forma parte de la presente resolución.
2º - Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución.
3º - Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.
Para descargar la circular aquí
VISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta Nº 70, por la que solicita el calendario de finaización de cursos y el comienzo de los mismos para el año 2011.
CONSIDERANDO:
I) que es política de este Consejo atender el tiempo pedagógico como condición esencial para el aprendizaje;
II) que las Jornadas de reflexión para el 2O11 se presentan como remuneradas y fuera de los días lectivos;
III) que la Inspección Técnica eleva cronograma conteniendo 183 días de clases efectivas;
IV) que asimismo se prevé en el mes de febrero previo al inicio de los cursos, actividades de capacitación administrativa, de organización escolar y eventualmente una reunión técnico docente.
ATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:
lº - Aprobar la propuesta de calendario Escolar, la que forma parte de la presente resolución.
2º - Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución.
3º - Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.
Para descargar la circular aquí
Realización de los actos de clausura
Montevideo 23 de noviembre de 20 10 .
VISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta No 70, por la que solicita el calendario de finalizacíón de cursos y el comienzo de los mismos para el año 20 1 1.
CONSIDERANDO: se ha dispuesto autorizar la realización de los Actos de Clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.
ATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:
1º- complementar la resolución Nº8, Acta Nº7 adoptada por este organismo con fecha 17 de febrero de 2010, autori zando la realización de los Actos de clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.
2º- Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución, conjuntamente con la resolución Nº8, Acta Nº7 del 17/2/1o.
3º- Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.
Para ver la circular aquí
VISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta No 70, por la que solicita el calendario de finalizacíón de cursos y el comienzo de los mismos para el año 20 1 1.
CONSIDERANDO: se ha dispuesto autorizar la realización de los Actos de Clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.
ATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:
1º- complementar la resolución Nº8, Acta Nº7 adoptada por este organismo con fecha 17 de febrero de 2010, autori zando la realización de los Actos de clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.
2º- Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución, conjuntamente con la resolución Nº8, Acta Nº7 del 17/2/1o.
3º- Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.
Para ver la circular aquí
Circular Nº 3
Comunicado Nº 5
Mercedes, 22 de noviembre de 2010.-
Señor/a Maestro/a Director/a:
Se solicita elevar los resultados de la Evaluación Final al 2 de diciembre de 2010 en el mismo formato de la evaluación semestral (planillas) y acompañarlas de un informe cualitativo, en las dos dimensiones, áulica e institucional.-
Para procesar la misma deben hacerlo a partir de la Circular Nº 3 del CEIP del 7 de junio de 2010, considerando las fases descriptiva, explicativa y proyectiva.
Corresponde también incorporar al análisis cualitativo, los resultados de la evaluación en línea en segundo y sexto año, en clave colectiva, siempre como complemento nunca como sustitutiva.-
Para remitir los datos del Cuadro C5, C6 y C7 referentes a Plan Ceibal considerar el período comprendido entre el 18 al 28 de octubre.
Para aquellos maestros que no saben descargar desde BADONDO hay una guía práctica. Para acceder a ella presiona aquí
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